教育大数据有四类，第一类是教学资源类大数据，比如说张馆长管教育资源，统计每个学校有多少老师去用就是大数据。第二类是教育教学管理大数据，上海，全国学习管理系统都已经做好了。第三类是教与学行为大数据，第四类是教育教学评估大数据。比如说管理类的数据相对比较方便，全国中小学习管理系统比较方便，尽管比较难。但是相对比较方便，从资源来谈也比较方便，比如说上海学习网，上面有1万5千个课程，摄影什么插花都有的，上面学的比较多。

当然，管理类其他一些数据应用，现在也有，我举一个例子，上海实验幼儿园，他们有一个小的系统，这个系统只要学生走进校门就可以捕捉到这个学生有没有热度，如果有热度的话，马上老师把他留下来进行体温测量，如果数据真的是有问题，让家长带回来，有时候还好留在教室。小孩还没有到的教室，教室的老师收到一个信息，你们班级马上来一个孩子，这个孩子是有热度的，所以会给他一个小的空间，吃中饭的时候不吃海鲜，是吃素的。大家可以想象，一两年，这些数据累计起来是非常可观的。

最难获取的教育数据是教学行为的评估。

从学习的数据来看，我觉得有三种基本方法，第一种是大规模教学评估，右边那个图就是讲数据分析，金年会看到是最后，它本身是一个大数据分析，包括上海的绿色指标，已经连续很多年的测试，这个数据也是非常可观，很可惜没有公开，应该有一种方法可以公开。包括高考(精品课)，会考，这么多的考题和考生，实际上数据也是非常可观，包括一些入学面谈，学校入学的时候。

教育大数据有四类，第一类是教学资源类大数据，比如说张馆长管教育资源，统计每个学校有多少老师去用就是大数据。第二类是教育教学管理大数据，上海，全国学习管理系统都已经做好了。第三类是教与学行为大数据，第四类是教育教学评估大数据。比如说管理类的数据相对比较方便，全国中小学习管理系统比较方便，尽管比较难。但是相对比较方便，从资源来谈也比较方便，比如说上海学习网，上面有1万5千个课程，摄影什么插花都有的，上面学的比较多。

当然，管理类其他一些数据应用，现在也有，我举一个例子，上海实验幼儿园，他们有一个小的系统，这个系统只要学生走进校门就可以捕捉到这个学生有没有热度，如果有热度的话，马上老师把他留下来进行体温测量，如果数据真的是有问题，让家长带回来，有时候还好留在教室。小孩还没有到的教室，教室的老师收到一个信息，你们班级马上来一个孩子，这个孩子是有热度的，所以会给他一个小的空间，吃中饭的时候不吃海鲜，是吃素的。大家可以想象，一两年，这些数据累计起来是非常可观的。

如何利用大数据让教育变得更 智慧

教育关乎民生，关系到国家的未来和民族的希望，直接关系到人们的切身利益和日常生活，是国民关注的重点。随着网络与通讯技术的不断发展，互联网进入到了更多的领域，涉及的范围越来越广，网民数量也越来越多，互联网已成为师生获取信息和沟通交流的主要渠道以及生活娱乐的主要方式，同时也是“校园网络舆情”传播的主要渠道。多数学生没有丰富的生活阅历，思考问题角度较单一，在遇到突发事件、危机事件、社会热点等问题时理性思考不足，走极端的比率较一般社会群体更高。校园网络舆情其传播载体范围广、速度快的特点，一旦爆发就会迅速蔓延，如不及时处理或者处置不当，将给学校声誉和正常的学校教学秩序带来巨大危机。舆情是民意的反映，如何去获取这些舆情信息，如何去了解大众对教育事业的期望，这些对于教育事业更好的发展具有很强的现实意义。因此，通过互联网进行舆情监测将是一种非常行之有效的舆情监测途径。尤其在高校，互联网与学生的生活更加紧密，教育相关部门可以通过检测校园BBS、校园Blog、教育新闻来及时把握舆论热点，并通过邮件短信等形式做出预警。
教育大数据解决关键
互联网教育舆情所关注的是互联网上曝光和呈现的教育事件、教育现象和教育问题等方面，同时更注重挖掘人们对这些教育问题或现象的观点和态度。多瑞科舆情数据分析站系统针对教育行业，第一时间通过融合最新的海量网络信息搜集、处理、存贮、全文检索、中文处理和文本挖掘技术，可以7×24小时实时监测成千上万的新闻、论坛、博客、微博、微信、视频的最新舆情信息，帮助教育企业及时、全面、准确地掌握网络动态，了解自身的网络口碑形象、提高自身的公关应变能力和重大事件处置能力。
加强校内网站的规范管理，在信息源头（校园内网）过滤不良信息，对虚拟社区和新闻版块实行24小时自动监控和文本分析过滤，发现有毒有害信息立即采取技术手段，及时处理，控制不良信息在校园内网的发布、传播、转载以及阅读。系统内置上万家主要网站的信息来源，实时采集网 站新频网站、以及人人网等SNS社交网站等信息。通过多层过滤及时、精准地发现与学校、学校领导、教职员工、学生、科研界相关的舆情信息及热点信息